Notre organisation

De formation ingénieur en agro-alimentaire, je suis professeur des écoles dans le 94 depuis 2000, maître formateur depuis 2014 et j’ai fait fonction de conseiller pédagogique une année.

J’ai choisi ce métier par le sens qu’il permet de donner à chacune de nos actions. Même mal payé, même mal considéré, c’est un métier de liberté et d’action. Nous pouvons véritablement agir sur le présent et surtout le futur de nos élèves et donc sur le futur de notre société.

J’ai embrassé ce métier en même temps que j’embrassais la pédagogie Freinet. Cette pédagogie porte le sens, la vie, la créativité, la liberté, … J’ai créé et présidé le groupe départemental Freinet 94 pendant de longues années.

Et puis en 2010 ma première fille est née. En 2013 il a fallu la scolariser. Grand défenseur de l’école publique, je me suis refusé à la scolariser dans le public. Surprenant, contradictoire ? Pas vraiment. Vouloir une école publique, gratuite et de grande qualité et se battre pour cela ne veut pas dire que l’on soit certain de mettre son enfant entre les meilleures mains lorsqu’on le confie à l’école du secteur. Parfois oui, parfois non. C’est la loterie, la roulette russe, c’est comme vous voudrez. Les parents en mettant leur enfant dans le public peuvent faire un choix politique, mais aucunement pédagogique. Et pour ma fille je souhaitais faire un choix pédagogique.

En face de chez moi se trouvait une école Montessori privée. C’est là que je l’ai inscrite. J’ai fait ce choix.

A cette occasion, au fil des mois, j’ai découvert les effets positifs de cette pédagogie sur ma fille. Je m’y suis intéressé, j’ai lu, beaucoup. Parallèlement Céline Alvarez grâce à ses vidéos démontrait que dans le public c’était possible.

Convaincu par les écrits de Maria Montessori, j’ai consacré beaucoup de temps et d’argent à me former à l’ISMM en 2015 comme éducateur Montessori 3-6 ans.

En 2015 j’ai cofondé Public Montessori pour qu’une structure collective puisse aider cette belle pédagogie à se diffuser sérieusement dans l’école publique. Il y a tant de freins que seul, la tâche devient parfois trop difficile (institution, formation, matériel, isolement, …).

De 2015 à 2019, j’ai pu mettre en place la pédagogie Montessori avec le suivi des élèves et les 3 niveaux de maternelle. Beaucoup d’investissement, une énorme satisfaction, un soutien total des parents, de mon Atsem et des collègues, un reportage sur France 5 et de bons résultats aux évaluations de CP.

J’ai présidé Public Montessori de 2015 à 2021. Je reste au CA accompagnant des projets structurants comme la « classe virtuelle » ou de grandes conférences.

J’invite chaque personne qui partage les ambitions de Public Montessori a minima à adhérer et à proposer son temps, ses compétences.

A très vite !