« Enseigner autrement avec Montessori à l’école publique »
de Marie Constans, Gaëlle Bieth et Public Montessori (juin 2018)
La pédagogie Montessori est une méthode d’éducation créée en 1907 par Maria Montessori.
Le point essentiel d’une classe dite « Montessori » consiste à préparer l’environnement de la classe, afin de permettre au jeune enfant de se développer selon son rythme et ses besoins.
Les enfants ne travaillent plus en ateliers « tournants » mais évoluent librement dans la classe, dans un cadre précis.
Ce fonctionnement favorise à la fois l’engagement de l’enfant dans les apprentissages et la mise en place de règles pour vivre ensemble, de manière naturelle, et non imposée par l’adulte. Apprendre avec plaisir devient possible pour tous.
En France, la pédagogie Montessori est principalement pratiquée au sein d’écoles privées hors contrat, mais de plus en plus d’enseignants de l’Éducation Nationale la mettent en œuvre dans leurs classes.
Comment se lancer ? Comment monter son projet ?
Comment le présenter à la mairie, à l’inspection, à ses collègues, aux ATSEM, aux parents ?
Comment aménager sa classe ? Comment intégrer les activités Montessori au sein des programmes de l’Éducation Nationale ?
A travers une vingtaine d’outils et de nombreux exemples d’application, les auteures se proposent d’aborder tous les aspects liés à la mise en place d’une classe Montessori au sein de l’école publique.
Découvrir l’ouvrage : https://www.dunod.com/prepas-concours/enseigner-autrement-avec-montessori-ecole-publique-boite-outils-du-professeur
Extrait : https://www.dunod.com/sites/default/files/atoms/files/9782100772391/Feuilletage.pdf